小学数学生活化教学策略

摘要：

当前,小学数学教学中存在着这样一种令人堪忧的现象:教师教得舌敝唇焦,身心疲惫;学生学得吃力异常,兴趣索然,学习效果不佳,教学效果低劣,教与学双双陷入泥泞沼泽.那么症结究竟在哪里呢?笔者认为,这都是因为数学教学与现实生活脱离的缘故,学生体验不到数学的应用价值,自然也就缺乏学习的动力.本文结合笔者多年的教学实践,浅谈几点小学数学生活化教学的策略,实为一孔浅见,权当引玉之砖.

关键词：小学数学、课堂教学、策略分析、生活化

分类号：G623.5;G40-055;H195.3

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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