浅谈初中历史与社会"互动对话"教学的运用策略

摘要：

本文以历史与社会高效课堂教学改革的实际中存在的弊端为切入口,在"对话"教学的理论指导下,阐述以"话题生成、对话交往、协同自评、对话反思"为中心,倡导学生主动参与,师生间与生生间通过对话互动、合作探究,学会学习,提升学生解决问题的能力的教学方法.实践证明:该教学方法的实施很好地提高了课堂教学的效率,促进了学生素质的全面发展,丰富了教师的教学素养.

关键词：历史与社会、互动对话教学、策略

分类号：G633.51;G424.21;G728

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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