如何培养学生的创新思维

摘要：

一、思维的重要性
思维是人的必然之物,是评价人聪明与否的重要前提.思维科学是一门能让人聪明的学科.创造性思维就是以不同于他人方式看同样的事情.然而,一个人能把一件废物通过思维反复考虑,将废物进行加工成为有用的或适用的物品.如,有人在太阳下因晒难忍,就用废报纸加工成能乘凉的帽子,就是创造思维的成功.很多工业机构都是用自己的思维方式结合人们现代生活的物质需求,设计出让人们觉得时尚的时装或生活用品.如,有人看到偏僻山区的农民用牛耕田十分辛苦,就设计出小型微耕机,能为人们整地理山;再如,有人看到农民种植的香料烟,用人工穿成串,非常辛苦,就仿照缝纫机,设计出穿烟机.因此,要在思考问题时才能突破思维定势,谋取新的思路,以取得新的成功.因此,新的观念,好的主意常常来自思维疆界;而创造思维就是以不同于他人的方式看同样的事情,要敢于大胆地尝试,不能总是按着常规去做.要在思考问题时突破思维定势,谋取新的思路,以获取新的成功.然而,学生的创新素质是信息化社会的需要,科学技术的迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质.培养学生创新精神与实践能力,是人的个性发展价值的需求.也就是说,创新与实践,可以使人性得到充分的张扬.创新和实践的最终目的,是使学生的人格得到完善和塑造,使学生获得生命的全部意义.

机标关键词：创新思维

分类号：G642.0;G40-012;G206

在线出版日期：2018-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126