我对低年级语文阅读教学的点滴看法

摘要：

阅读教学是小学语文教学的基本环节.在阅读教学中教师的教学方式方法是否恰当是直接影响学生阅读水平提高的准尺.在低年级语文阅读教学中采用直观、质疑问难朗读训练的的教学方法,能发展学生的思维,提高学生的阅读水平.

关键词：低年级阅读教学直观、质疑问难、朗读

分类号：G623.2;G434;G71

在线出版日期：2018-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100