基于兴趣引领的小学高年级数学教改研究

摘要：

兴趣作为学习最好的导师,有益于学生主体内因的主动性参入,尤其对于小学高年级数学教学而言,如何培养学生学习兴趣,通过兴趣的引领带动学生畅游熟悉知识的海洋,成为教改工作亟待解决的重点话题.

关键词：小学教育、高年级教学、兴趣引领、教改研究

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2018-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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