中国古代教育目的研究综述

摘要：

探索中国古代教育目的必会涉及到教育历史分期问题,而根据教育史学界较为认可的有关教育历史时期的划分标准,可以采取三种标准探究对教育目的内容的研究,分别是教育发展规律之标准,特殊教育现象与重大教育时间之标准及年代划分标准.同时,对古代教育目的的探究不仅仅包括国家这一主题,同时考虑到教育者之教育目的.以上有关教育目的的探究,又存在着教育规律本身标准问题,历史单一主题教育目的及综合评判教育人物时的权衡问题等,这是有待进一步探索的.

关键词：教育目的、分期、人物评价

分类号：G64;G40-054;G529

在线出版日期：2018-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16