科学区域创设与幼儿发展

摘要：

《纲要》中指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望".幼儿科学教育是指幼儿在教师指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、操作、发现问题、寻求答案的探索过程,在这一过程中,幼儿获取广泛的科学经验、学习科学方法,发展探究解决问题的能力和好奇心,并享受到自己的成功,得到愉悦的情绪体验,产生学习科学的兴趣,萌发对大自然的关注和热爱.

机标关键词：幼儿发展、科学区

分类号：G612;G71;B844.12

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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