浅谈交互式白板在小学数学教学中的作用

摘要：

随着科技的进步,信息技术的发展和普及,多媒体辅助教学已经走向大众化,多媒体教学手段以其丰富的媒体表现形式、强大的人机交互功能、可无限扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性,多媒体可以实现在教学中,让学生多动手,亲身实践,自主思考问题,能激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,活跃课堂气氛,加深对所学知识的全面理解,同时也能开发学生智力,让他们积极的动手、动脑.大胆去思索、探讨、创新,从不同角度进行思考探索,使学生不再是被动接受知识的容器.而是主动积极的参与者,是认识过程的探索者,是学习活动的主体.对于以形象思维为主的小学生来说,数学是枯燥的、严肃的.老师如果把数学知识转化成有形有色的学具操作时,他们会倍感兴趣,能使学生产生学习的内驱力,从而激发学生的创新潜能.多媒体的使用可以使学生更容易接受和掌握更多的知识,是优化课堂教学的一种方式,是一种数学课堂创新必要的手段.

关键词：知识面、趣味性、多媒体、人机对话

分类号：G623.5;G434;TP391

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88