浅谈小学语文阅读教学的有效策略

摘要：

语文教育源远流长,无数的语文教学实践证明,倘若师资、学生、教材及学习环境基本相同,那么教学质量的高低优劣便取决于教学方法是否运用恰当.面对的学生不同,效果也就因人而異不同了.再者,阅读习惯的培养也需要一个过程,并不是一朝一夕就能养成的.运用的方法科学合理,教学就会事半功倍,运用的方法落后陈旧,教学就会事倍功半.

关键词：小学语文、阅读教学

分类号：G623.23;G434;G712

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：215