小学语文作文教学有效性策略研究

摘要：

作文教学关乎到学生语言能力的发展及个人文化素养的增强,对学生的终身发展而言意义重大.学生可以掌握单个的字词句,但写作并不是要求学生将这些内容堆集起来,更要在内容的可读性和思想性上不断提升.因而作文教学的开展是困难重重的,且见效较慢,如何进一步提高作文教学的有效性成为了教师思考的问题.本文就将为此提出建议.

关键词：小学语文、作文教学、有效性策略

分类号：G623.2;G434;G712

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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