大学新生可能自我的特点

摘要：

目的:探讨大学新生可能自我的一般情况.方法:采用Oyserman编制的可能自我问卷,对参与选拔西南大学含弘学院拔尖创新人才培养的379名新生进行调查.结果,大学新生相对恐惧目标来说,更关注期望目标,尤其是期望成就目标.其中82%的期望可能自我目标、48%的恐惧可能自我目标及82%的平衡可能自我目标都属于成就内容.新生的可能自我存在显著的专业差异,但是不存在性别差异(t期望=1.08;t恐惧=-0.74;t平衡=1.09;ps>0.05)和城乡差异(t期望=0.69;t恐惧=0.16;t平衡=-0.86;ps>0.05).结论:学习是新生未来自我图式中的重要内容.

关键词：大学新生、可能自我、特点

分类号：G647;B848;G40-011.8

在线出版日期：2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：253-254