培养学生课堂参与意识,提高小学数学教学质量

摘要：

学生知识的学习不是被动接受的过程,而是主动获取知识,学习知识的一个过程.在小学的教学中,孩子们独立意识还没有完全形成,学生的学习能力与潜力也没有得到完全的开发,这就需要我们小学的教师在进行教学中要培养学生的课堂参与意识,提高自身的教学质量,提高学生的学习能力.本文在分析小学生学习数学的基础上,给予数学教学一定的建议,致力于促进教学的发展.

关键词：小学数学、参与意识、教学质量

分类号：G623.5;G424.21;H319.3

在线出版日期：2018-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93