浅谈小学语文情境化课堂识字教学方法

摘要：

小学语文的识字教学可以让学生掌握汉字的基本读音,写法.但是传统的识字教学具有一定的枯燥性,情境化的课堂识字教学可以激发学生对识字的学习热情,让学生能在轻快的学习氛围享受学习汉字的乐趣.本文对情境化的课堂识字方法进行了简单的探究和讨论.

关键词：小学语文识字、情境化、教学方法

分类号：G642.4;G434;G712

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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