关于小学语文有效阅读教学的新探索

摘要：

当前小学语文教学的阅读状态并不理想,学生累而且效率低下,基于这种状况,阅读教学中注重熟读、复述与经典诵读,发展自由阅读,采用"阅读+X"的方式,既兼顾了传统课堂的"群体同步行为",又为学生的"私人订制"提供了空间,不失为重构语文教学,实现语文教学效益最大化的一种有效途径.

关键词：熟读、复述、经典诵读、自由阅读、阅读+X

分类号：G633.33;G718;G434

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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