论如何提高小学英语词汇教学有效性

摘要：

新课程标准明确要求学生在小学阶段应掌握600～700个单词和约50个习惯用语,促使小学英语词汇教学进入新的阶段,所以有必要研究词汇教学,提高教学有效性.鉴于此,接下来主要探讨提高小学英语词汇教学有效性的几点策略,为提高英语教学质量、发展学生语言能力提供支持.

关键词：小学英语、词汇教学、有效策略

分类号：A849;G633.41;G4

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96