论初中数学教学中数形结合思想的应用

摘要：

在教育体制深化改革背景下,初中数学教师应在素质教育理念的正确引导下,更新自身的教学思路,调整课堂的教学方向,坚持以生为本、因材施教原则,利用数形结合思想组织针对性的教学活动,帮助学生熟练掌握多种学习方法,养成良好思维习惯,这样一来,学生就能在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的内在潜能,实现综合素质与综合能力的双向发展目标.数形结合思想的渗透,一方面可以消除学生的抵触情绪,提升课堂的教学效率,促使其阶段性学习任务的优质完成,另一方面能够减轻学生的学习负担,启发学生的创新意识,让学生有能力的探索未知世界,迎来数学教学工作更加辉煌的明天.

关键词：初中数学、课堂教学、数形结合、应用途径、研究

分类号：G633.6;G424.21;G725

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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