小学语文阅读教学方法漫谈

摘要：

《语文新课程标准》中对阅读有这样明确的陈述:阅读不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在积极的思维中加深理解、感悟和思考,受到情感的熏陶、启迪、体验和理解.现结合我县高效课堂建设的教育理念,关注知识、过程、情感融为一体,引导学生在阅读教学中"能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文",从而通过阅读教学使学生"具有独立阅读的能力,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法理解、鉴赏文学作品,进而促使学生语文素养的整体提高.

关键词：小学语文、阅读教学、方法漫谈

分类号：G623.23;H319.3;G420

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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