初中美术教学评价探讨

摘要：

在教学中对学生进行全面的、完善的、重过程、重创新的评价,是初中美术教学中至关重要的一个环节.这也符合《新课程标准》"为学生全面发展而评价"的理念.近年来,随着素质教育的不断深入和美术新课程改革的推进,我们在美术教学目标的制定、课型的设计、现代技术与美术课教学的整合等方面取得了一定的成果.但对美术教学评价的研究与实践却相对滞后.长期以来形成的习惯性的评价模式,缺乏科学的认识态度和正确的观念方法.评价过程中,教师只注重知识与技能的教学与训练,忽略了学生的心理年龄特点,扼杀了学生的创造力、想象力,阻碍了学生潜能的发挥和审美素质的提高,无法激起学生学习美术的兴趣,甚至,有时会因评价不当而挫伤学生学习的积极性,使学生散失对美术学习的兴趣和信心.

关键词：初中美术、教学评价

分类号：G642;R457.1;R272

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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