初中数学教学中学困现象的转化策略

摘要：

初中数学教学中的学困现象严重影响教学质量的提高,为此,教师在教学中要尊重和关爱学困生,激发学习数学的兴趣,培养良好的学习方法和习惯等方面进行转化.

关键词：数学教学、学困现象、转化策略

分类号：G633.6;G40;TP311.52

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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