小学语文低年级识字教学中的体验学习研究

摘要：

汉字蕴含着丰富的文化内涵,识字与文化积淀应是同时并举的.为解决低年级识字教学中的重点不突出、识字受"冷落"等问题,可多让学生通过体验学习,在体验中发现识字的乐趣、窍门,感受汉字的魅力.

关键词：识字教学、体验学习、发现

分类号：G623.2;G434;I206.2

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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