论利用微课提高高中化学教学的有效性

摘要：

随着信息技术的飞速发展,微课被应用到高中教学当中,成为一种新型的授课模式,极大的丰富了教材内容,填充了教材空缺,尤其对于高中化学来说,微课将原本化学抽象的内容直观的转化过来,更方便学生理解记忆,教师应转变传统的教学角色定位,将学生从知识的被动接受者变为主动的探究主人公,在好奇心的牵引下,饱含对化学的求知热情,在活跃的课堂氛围中,不断追求深化的化学真知灼见,形成自我教育自我进步.

关键词：微课、提高、高中、化学教学、有效性

分类号：G633.8;G434;F832.51

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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