高中数学课堂有效提问的策略研究

摘要：

数学课堂提问的方式是多种多样的,可以按照不同标准来划分.有效的数学课堂提问会促进学生思维的发散,运算能力的提高和学习主动性的产生.在高中数学课程教学中,课堂提问作为其中必不可少的教学环节,是启发学生的学科思维,开启学生心智的重要钥匙,对于提升课程教学质量和学生的学习效率等起着十分重要的促进作用.

关键词：问题设计、提问层次、师生互动

分类号：G633.6;G424.21;H3

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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