刍议新课程下识字教学的操作策略

摘要：

识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点.这一阶段,学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大.我在识字教学过程中,抓住学生心理特点.采取相应的策略,实施相应的操作.

关键词：新课程、识字教学、操作策略

分类号：G623.23;G41;G711

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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