10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.25.109
培养学生数学兴趣有感
关爱学生是培养数学兴趣的前提;创设数学情境激发兴趣;活动让学生带着兴趣走进数学殿堂,引导学生发现数学的美,数学生活化提升兴趣,设计有梯度的练习让不同层次学生体验成功
关爱学生、巧设情境、数学的美、数学生活化、梯度的练习
G629.2;G479;G72
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.25.109
关爱学生、巧设情境、数学的美、数学生活化、梯度的练习
G629.2;G479;G72
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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