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10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.25.109

培养学生数学兴趣有感

引用
关爱学生是培养数学兴趣的前提;创设数学情境激发兴趣;活动让学生带着兴趣走进数学殿堂,引导学生发现数学的美,数学生活化提升兴趣,设计有梯度的练习让不同层次学生体验成功

关爱学生、巧设情境、数学的美、数学生活化、梯度的练习

G629.2;G479;G72

2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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神州

1009-5071

11-4461/I

2017,(25)

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