益智课堂中优化学生思维技能的研究

摘要：

要想优化学生思维,提高教学质量,必须重视智力因素和非智力因素的培养,特别是学生思维的培养,在素质教育中有着更为重要的地位和作用.美国著名教育心理学家布鲁姆曾经说过:"情感不一定伴随认识效果自然而然地产生和发展,它需要教育者专门地评估和培养".进行罗辑思维的培养,不仅可以促进和补偿学生的智力活动,提高教学质量,而且对培养良好个性、提高人的素质有着重要的意义.所以,优化课堂教学,培养学生思维技能相当重要.

机标关键词：思维技能、学生思维

分类号：G633.6;G43;H319.3

在线出版日期：2017-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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