利用课堂提问培养学生的数学创新能力

摘要：

教师必须精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现.教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题,并为学生提供适当的指导,通过精心设置支架,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区.

机标关键词：数学创新能力、课堂提问、培养学生

分类号：G625.5;G420;H319.3

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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