浅议初中作文量议互评

摘要：

身为语文老师的我,作文批改费时、费力且收效甚微,学生的写作水平提高不大.所幸的是《语文新课程标准》为我们语文老师指明了前进的方向,对于写作教学"不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法.要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平".学生作文量化互改在新形势下应运而生.

机标关键词：初中作文

分类号：G633.34;G632.4;G434

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8