浅析小学高年级数学作业设计多样性的策略

摘要：

随着我国教育的改革和新课程标准的推进,数学课堂教学在教师们的极其重视下异彩纷呈,但数学作业设计的改革步伐似乎并不大.在实际的操作上教师往往统一布置作业,忽视了学生的差异,学生不能得到适合自己的发展.做作业是学生数学学习过程重要环节之一,它既能使学生巩固已学知识,又能促进学生认知、能力、情感协调发展.同时,作业成效如何是反馈数学教学的重要标尺,也是评价学生数学学习的一种依据.作业的设计也应是多样的,努力实现课内外联系,学科间融合,真正让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化数学学习环境.

关键词：数学、作业设计、多样性

分类号：G623.2;TP311.5;TU201.64

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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