小学数学学习特点对教学的影响

摘要：

由于小学数学教学在一定程度上具有抽象性,因此对于小学生的数学教学并非像其他的课程教学方式一样,而是要针对学生对于这门课的学习特点针对性教学.在小学的数学教学中,较之其他的课程更具有系统性,因此教师要根据客观条件的制约来制定详细的教学规划,并对教学内容进行有效地组织和安排,来更好地提高教学质量.

关键词：小学数学、学习特点、教学质量、影响

分类号：G633.6;G442;G712

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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