浅谈高中数学学困生的转化问题

摘要：

数学是一门基础学科，在进入高中之后，由于学生的不适应使得高中数学学困生增多。在高中数学教学中，教师要把学困生的转化作为自己的一项重要任务。在对学困生进行转化时，教师可以帮助他们重塑信心、做到初高中数学知识的有效衔接、并要求他们做到规范性的解题。

关键词：学困生、信心、衔接、规范性

分类号：G633.6;F326.2;D924.36

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：217-217