高中数学“学案”教学法

摘要：

国家教育部制订的《普通高中数学课程标准》(实验)课程的基本理念中提出“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应提倡学生自主学习、动手实践、合作交流等学习数学的形式.”高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习.探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.因为只有那些能激发学生强烈求知欲的教学,那些能够使学生获得积极的、深层次体验的教学,那些能给学生足够自主的空间、活动机会的教学,才能使学生获得可持续的发展.

关键词：高中数学、学案、教学法

分类号：G633.6;G423;H319.3

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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