课内阅读之我见

摘要：

阅读教学是母语教育的核心环节,如何将课内外阅读衔接起来,实现优势互补,笔者在工作中不断探索,总结出以下几种阅读方法:一、悬念式衔接法.二、延伸式衔接法.三,比较式衔接法.四,链接式衔接法.五、时事式衔接法.六、探索式衔接法.

关键词：悬念、疑问、查阅、推测、调查

分类号：G623.23;O175.14;TP212

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：227