高中地理教学的现实意义

摘要：

随着 “素质教育” 的积极开展,我国广大中学正在切实贯彻新课程改革的理念.其中最重要的一点就是要求理论联系实际,不能再沿袭“应试教育”时代为了考试而学习的旧思想.而是引导孩子能用课本上所学的知识解释和解决现实中的相关问题,即提高“学以致用”的能力,这体现了21世纪的我国中学教育的总体方向.具体到与现实生活的联系日益密切的高中地理学科,其教学的最终落脚点应该在哪呢?去年参加首都师范大学“高中地理新课程改革国家培训计划”,让我对此问题思考很多.

机标关键词：高中地理教学、现实意义

分类号：G633.55;G434;A849

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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