浅谈初中物理教学随堂实验的研究方法

摘要：

我国多年来受应试教育的影响,使教师和学生在思想上、观念上存在着重理论、轻实验;重实验结论、轻实验过程的倾向.针对目前课堂教学中普遍存在的问题,如演示实验通常由教师独揽,学生没有动手操作机会;用“做实验题”代替“做实验”等现象,本文参考了国内外文献资料中的相关理论和经验,在教育学、心理学理论的指导下,紧密结合我国初中物理教学实际情况,系统地对初中物理随堂实验进行了深入探究.下面略谈其中的研究方法与模式.

机标关键词：初中物理教学、随堂实验、究方法

分类号：G633.7;G434;O4-4

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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