三维目标在小学数学课堂教学中落实现状分析及对策

摘要：

《基础教育改革与发展纲要》确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标.教学目标是人们对教学结果的一种预设.作为构成教学诸要素中的一个至关重要的因素,它既是教学的出发点,又是教学的归宿.因此,教师在教学实践中对课时教学目标的制定是否恰当,教学过程中目标的达成度如何,将直接决定一堂课的教学效果,进而决定教学质量.

关键词：三维目标、小学数学、课堂教学、对策

分类号：G633.6;G434;F244

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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