如何在初中数学教学中应用信息技术
一、相互关系及发展趋势
信息技术发展非常快,日新月异,多媒体计算机、数学软件、网络都是很好的工具和学习资源,它们能帮助我们更好地理解一些数学内容和思想.充分、恰当地利用这些资源,使信息技术与中学数学整合,既可以辅助老师教,又可以辅助学生学.
二、现状
从整体来看,全面使用信息技术的条件暂时还不够成熟.仅有部分教师和学生已购买计算机并且上网,可以个别使用,以辅助备课、辅助学习;由于资金短缺,除个别中学外,大部分中学都只配置了几个多功能教室,供开设的信息技术大课专用,供教师参加比赛或准备多媒体示范课专用.由于多功能教室未建到各班,信息技术课完全独立开设,因此不能与学科整合,不能很好地辅助课堂教学.全国调查结果显示:城市学校的计算机数量约为1台/20生,农村学校的计算机数量约为1台/70生.
初中数学教学、教学中应用、信息技术、应用信息
G633.6;G434;O31
2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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