小学数学情景教学的创设

摘要：

随着时代的发展,义务教育阶段的小学数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程.数学教学是活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学活动中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习环境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能.下面我就浅谈一下数学教学中创设情景应注意的的几点问题.

机标关键词：小学数学、情景教学

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125