浅谈新课程背景下如何构建小学数学兴趣课堂

摘要：

由于数学学科的抽象性和严谨性,数学中程序化、符号化的东西很多,许多小学生认为数学是一门严谨无味、繁杂枯燥的学科,这固然有学科特点的客观性,但作为一名小学数学教师,应该尽力挖掘并展示数学独特的美于课堂上,以培养、呵护学生的学习兴趣.如果忽略了数学学习兴趣的培养,就会造成学生对数学学习厌烦失望,由淡漠到抵触,以致形成学习数学的逆反心理,就会使学生对数学学习产生定向上的错误.新课标也指出:“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”那么,如何激活课堂,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我发展,构建小学数学兴趣课堂,培养小学生的数学兴趣呢?

机标关键词：新课程背景下、小学数学、数学兴趣、兴趣课堂

分类号：G645;G420;G718.3

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：103