如何巧妙应用“生活数学”
新《课程标准》中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”,为此,我们的数学教学就应该联系生活、贴近生活,让学生熟知、亲近、现实的生活数学,使之走进学生视野,进入课堂,使之产生亲近感,增强其学习数学的主动性,发展学生思维,培养探索意识、应用意识和实践能力.
小学生、巧妙应用、生活数学
G633.6;G4;G712
2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
276
