浅谈小学思想品德“感悟——导行”教学模式

摘要：

想品德课的教学过程,是每个人的内心感悟的过程.传统道德教育忽视或无视学生的经历、感受、情绪与体验,“灌多悟少,理多情少,知多行少”,这实质是忘却了学生是一个活生生的生命,把学生当成“小摆设”,“小容器”,教师成了道德的权威者,真理的化身,这样做必然构成教育的失效、对人的发展也构成阻碍与制约.

关键词：小学、思想品德、"感悟----导行"、新课改

分类号：G631;G416;G712

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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