初中历史捆绑式评价教学法

摘要：

自主式学习、合作式学习、探究式学习是新课程倡导的三大学习方式.如何提高学生自主学习的主动性、合作学习的积极性、探究学习的有效性,需要教师以学生为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,成为其中的积极成分,加强教师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去.

关键词：初中历史、捆绑式评价、教学法

分类号：G831.3;G633.51;R656

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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