浅谈班级管理中的“五步”

摘要：

班主任是班集体的组织者和教育者,是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量,班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定,关系到学校德育工作的成效,更关系到学校育人的工作.学生的差异和班级的差异要求班主任对班级管理工作的思路目标、措施方法、人际沟通、情感沟通等都要贯穿到本班意识里.只有这样,班主任工作才能走进学生心灵,走向个性化、特色化.

关键词：新课改、班级管理、班主任、学生、沟通

分类号：G41;G641;G71

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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