谈初中英语阅读教学

摘要：

朗读、背诵是每个老师都会用的方法之一,那么简单的诵读还用得费心辅导吗?我认为针对性的辅导是必要的.学生的认识能力毕竟有限,他们不可能意识到诵读中更深层的含义,如果仅仅把诵读当作机械的记忆,那么诵读的意义起码失去了一半.

关键词：初中英语、诵读、教学

分类号：G633.41;G434;I1

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：131