新课程下教师角色定位的思考

摘要：

在教育改革的浪潮席卷全国的大好形势下,教育部基础教育司颁布"《走进新课程》与课程实施对话"将教育改革推向了新的高潮,使每一位教师更加明确了素质教育的意义,懂得了新课程改革的历史使命.新课程不仅要求教师的教育观念要更新,而且要求教师的角色也要及时转变.从教师与学生的关系来讲,新课程要求教师应该是学生学习的促进者.所谓促进是指教师应从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解脱出来,以促进学生学习能力为重心的学生个性的和谐、健康发展为己任.

机标关键词：教师角色定位、新课程

分类号：G633.7;G451.6;G715

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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