浅谈小学数学教育教学的“导”

摘要：

我们数学科的新课标中明确指出教师担任的是主导角色,教的本质在于引导,我认为数学教师应在"导"字上狠下功夫,这样教学往往会取得良好的效果.一、引导学生兴趣众所周知,兴趣是学习的主动力和源泉,是学生最好的教师,大多数创造发明都源于创造、发明者的兴趣,正所谓"知之者不如好之者".

机标关键词：小学数学教育、数学教育教学

分类号：G623.5;G622.0;G44

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50