让词语教学“鲜活”起来

摘要：

小学词语教学贯穿整个语文教学的全过程,始终是小学语文教学的重点,是理解句子,懂得语文内容的重要道路,绝不是语文教学的点缀.维果斯基曾经说过:"词语只有在获得了感性的个人涵义而不是单纯作为概念存在的时候,它才能成为个体生命中一个生机勃勃的细胞."我认为,学生如果没有获得感性的个人涵义的词语,就不可能顺利调遣和正确使用它们.所以语文教师的一个重要职责就是带领学生沉入词语的感性世界,运用多种方法使词语教学变得鲜活起来.

机标关键词：词语教学

分类号：G633.3;H195.3;G0

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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