浅谈如何指导小学生课外阅读
21世纪是一个知识经济的时代,所以,谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位.人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的.古人有“书中自有黄金屋”之说.朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”.因此,当新世纪拉开帷幕的时候,作为教育工作者,我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书.在此,我谈谈我的几点体会:一、培养学生对课外阅读的兴趣,促成阅读现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力.同样的,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要.因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识.
课外阅读、小学生
G633.33;G444;G252.17
2012-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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