初中数学课堂教学中高效快乐的教学策略

摘要：

新课程实施以来,在积极实施新课程教学改革中,初中数学课堂教学存在着一个普遍的问题：教学重形式、轻实质；高投入、低产出,学生没有得到真正有效的发展.这一结果产生的原因是多方面的,需要认真研究教学策略,发挥师生主观能动性,钻研教材,把握教材,创造性地使用教材,改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量.

机标关键词：初中数学课堂教学、教学策略

分类号：G434;G633.3;H195.3

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92