在长方形面积计算公式探索中培养学生的探索发现能力

摘要：

著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途经是自己去发现.因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系.”小学生由于年纪小,积累不够,他们的创造可能显得幼稚、粗糙,创造性水平更无法与科学家相提并论,但他们的每-个小发现都凝结着他们的思考和努办他们同样需要经历和体验与科学家的发现相似的“艰难”过程.

机标关键词：计算公式、发现能力、面积计算、培养学生、探索发现、长方形

分类号：G633.2;I2;U676.8

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88