琐谈课内自主阅读

摘要：

随着新课标改革的不断深化,不少课堂教学都能落实学生的主体地位,体现学生的自主精神.但同时也有一些课堂充斥着自主性虚化的现象,即学生活动表面热烈积极,实则没有广度、深度,缺乏厚度、力度的“假性自主”,这不能不引起我们的深思和警醒.本人通过多年的教育实践与探索,从抓“读”入手,课内给出大量的时间让学生自主阅读,收到了明显的教学效果.现总结出来,希望能与各位同仁共同探讨.

机标关键词：自主阅读

分类号：G633.33;H319.3;G252

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：87